根据该文件的精神，“关于开展“进入校园的企业家的活动”的精神，告诉好企业家的企业家的企业家的企业家企业家的企业家企业家'企业家'企业家的企业家'企业家'企业家' “创新和企业家工作的评估指数教学单位的目标”是该文件分解的文件，要求决定在整个学校中执行“进入校园的企业家，以告诉良好的企业家”活动特此通知以下通知：

1。事件主题

讲述良好的创业故事并传达榜样的力量

2。活动安排

1。活动时间。从第六周到第15周，原则上，应在每个教学部门的“创新和企业家教育（1）”的课程教学周内安排演讲活动。

2。活动形式。每个教学部门都根据专业特征和教学安排组织在线和离线讲座。

3。演讲嘉宾。邀请杰出的企业家（包括但不限于校友企业家）具有坚定的政治立场，高贵的道德素质，广泛的社会影响力和杰出的演示角色，并全力以赴，并全面发挥作用企业家的企业家的活动。

4。参与者。在每个教学部门，创新和企业家专业人士，“创新与企业家教育的课程教师（1）”的课程教师，创新与企业家竞争的教师，所有的学生，所有的学生，所有的学生，所有的学生，所有的学生教师，都是开幕式，和新生的代表参加了演讲。

3。材料报告和宣传报告

1。提交材料。从第6周至第15周，每个教学部门将至少举行1到2个“企业家来校园讲述良好的企业家故事”活动，并将活动计划时间表（附录1）提交到Innovation and Entrepreneurship的104个办公室（纸质表格）提前一周。负责教学单位的领导人并用官方印章盖章的领导人和电子材料（以XX College的形式命名）的材料（企业家的活动计划和时间表）好的企业家”被发送到。

2。活动宣传。活动结束后，所有教学单位应迅速通过官方网站，官方帐户和其他媒体进行宣传和报告，以扩大活动的沟通和影响工作。

4。活动要求

1。加强组织领导。所有教学单位均应仔细计划和组织“进入校园的企业家，讲述就业和企业家的故事”活动，并动员教师和学生积极参与这些活动，以确保他们取得实际的成果。

2。增强气氛的创造。所有教学单位都应通过官方网站，官方帐户和其他媒体来增强气氛，以提高大学生对活动的认识和认可。

3。扩大活动的有效性。所有教学单位都应使用“来校园来讲述良好企业家故事的企业家的活动”作为携带者，以促进教学单位和企业之间的深入联系，使企业家在教学学生的创新和企业家，企业家的角色中充分发挥作用鼓励更多的大学生致力于企业家精神，并增强使用企业家精神来推动就业。有效的。